O Projeto Aflora, já atendeu quatro organizações não-governamentais (ONG’s) durante o primeiro semestre de 2021. A iniciativa é da Faculdade de Comunicação Social (Facs), que faz parte do Núcleo de Extensão Universitária do Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRitter). Trata-se de um projeto que dá suporte e realiza a Comunicação de ONG’s, além de levar as discussões sociais para dentro da comunidade acadêmica.
Desde o início do ano, a coordenação do projeto passou para a mentoria do professor do curso de Relações Públicas da Uniritter Marcelo Tavares, que antes era gerenciado pela professora Deise da Luz. Para atender as demandas do Aflora, os alunos de estágio supervisionado dos cursos da área de Comunicação Social realizaram os trabalhos que, por meio de divisão em duplas, puderam definir projetos, apresentar roteiros e desenvolver os planejamentos. Além de executar estratégias possíveis durante o semestre.
Criado em 2020, o Projeto Aflora tem como premissa atender a novos empreendedores e profissionais autônomos para prosperar no início das jornadas. No entanto, com a chegada da pandemia se fez necessário mudar os seus rumos de atuação. Com o atual cenário, os integrantes entenderam que contribuir com ações para ONGs faria mais sentido frente às causas sociais de cada programa atendido.
Durante o andamento, mais duas alunas do curso de Relações Públicas entraram para a equipe e começaram a auxiliar a explorar as pautas institucionais dos clientes atendidos pelo Aflora. Para este segundo semestre de 2021, o projeto Aflora continuará trabalhando com ONG’s e projetos sociais de impacto social. Além disso, ações de divulgação e campanhas de conscientização já estão sendo organizadas.
Confira logo abaixo os projetos sociais beneficiados pelo Aflora durante o primeiro semestre de 2021:
- Ascendendo Mentes – Empreendedorismo de jovens da periferia
- Casarão – Atendimento a crianças e adolescentes de famílias carentes
- Dog Sem Rumo – Cuidados com animais abandonados
- Só bebê – Atendimento de crianças na faixa etária da Educação Infantil.
